Mengajar adalah suatu seni. Guru yang cakap mengajar dapat merasakan bahwa mengajar Sekolah Minggu adalah suatu hal yang menggembirakan, yang membuatnya melupakan kelelahan. Selain itu guru juga dapat mempengaruhi muridnya melalui kepribadiannya. Guru yang ingin murid-muridnya mengalami kemajuan, perlu mengadakan pengamatan dan penelitian terhadap teori dan praktek mengajar sehingga ia dapat terus-menerus meningkatkan cara mengajar. Sepuluh jenis prinsip dasar dalam cara mengajar yang disajikan di bawah ini, dapat dipakai sebagai petunjuk oleh para guru Sekolah Minggu guna meningkatkan cara mengajar mereka.

Tags: Add more tags...,

or Close

Jangan jadikan keberhasilan sebagai kepuasan dan kegagalan sebagai kekecewaaan. 

Tags: Add more tags...,

or Close

Hendaklah engkau bergaul dengan para ulama' dan dengarlah (renunglah) kata-kata hukama' karena Allah SWT menghidupkan hati yang mati dengan cahaya hikmah sebagaimana ia suburkan bumi dengan hujan yang lebat. 

Tags: Add more tags...,

or Close

Ilmu hanya berguna apabila diajarkan kepada orang lain biarpun sedikit.

Tags: Add more tags...,

or Close

Ilmu bukan barang dagangan yang bisa diletakkan harganya. 

Tags: Add more tags...,

or Close

Ada 5 kelebihan ASI dibanding dengan susu kaleng : Mudah dibawa, Instan (cepat saji), Tidak cepat basi, Tidak mudah dijangkau kucing, dan yang paling utama... Dikemas dalam kemasan yang menarik 

Tags: Add more tags...,

or Close

Buku yang selalu dibaca tidak akan mengumpulkan habuk dan debu. 

Tags: Add more tags...,

or Close

Saat ini begitu banyak siswa yang tampaknya kurang termotivasi untuk sekolah. Hal ini memang lebih banyak dijumpai pada siswa remaja. Namun agar penyakit ini tidak menular ke siswa SD maka diperlukan usaha yang maksimal untuk menciptakan lingkungan belajar yang dapat memotivasi siswanya.

Tags: Add more tags...,

or Close

Perilaku menurut teori behaviorisme ialah hal-hal yang berubah dan dapat diamati. Perilaku terbentuk dengan adanya ikatan asosiatif antara stimulus dan respon (S-R). Manusia berperilaku pada dasarnya mencari kesenangan yang sekaligus menghindari hal-hal yang menyakitkan, dan perilaku pada dasarnya ditentukan oleh lingkungan sesuai dengan pola stimulus respon yang terjadi. Proses belajar terjadi dengan adanya tiga komponen pokok, yaitu stimulus, respon dan akibat. Stimulus adalah sesuatu yang datang dari lingkungan yang dapat membangkitkan respon individu. Respon menimbulkan perilaku jawaban atas stimulus. Sedangkan akibat adalah sesuatu yang terjadi setelah individu merespon baik yang bersifat positif maupun negatif.

Tags: Teori Pembelajaran di Indonesia, Add more tags...,

or Close

Teori kebutuhan dari Maslow berawal dari adanya berbagai kebutuhan dalam diri seseorang, yang tersusun secara hierarkis, dimana jika salah satu kebutuhan sudah terpenuhi, maka akan timbul kebutuhan lainnya yang tingkatannya lebih tinggi lagi. Anda tentunya masih ingat mengenai gambaran dari kelima kebutuhan yang tersusun secara hierarkis tersebut.

Secara garis besar kelima kebutuhan tersebut dapat dikelompokkan dalam 2 kebutuhan besar, yaitu basic need (kebutuhan dasar) dan meta need.

Kebutuhan aktualisasi diri merupakan kebutuhan yang penting untuk memahami perkembangan anak, dimana jika manusia mengarah kepada kebutuhan ini maka manusia menggunakan sepenuhnya bakat, kapasitas dan potensi-potensinya.

Teori kebutuhan Maslow memang banyak ditentang oleh beberapa ahli, hal ini karena kebutuhan manusia tidak tersusun secara hierarki tetapi kebutuhan lebih bersifat situasional, misalnya mereka yang merupakan pengungsi dari daerah konflik seperti Sampit atau Ambon, akan lebih memerlukan kebutuhan dasar meskipun sebelumnya kebutuhan ini sudah terpenuhi. Jadi tidak berarti manusia yang sudah melewati kebutuhan fisiknya, tidak akan memerlukan kebutuhan fisiknya kembali karena sudah meningkat ke kebutuhan yang lebih tinggi.

Pada awalnya motivasi insentif lebih menunjukkan mengenai pentingnya faktor penguat dalam belajar atau kebiasaan dan potensi reaksi yang efektif. Namun sesuai dengan perkembangan teorinya, motivasi insentif lebih merupakan kinerja daripada variabel belajar.

Untuk memupuk harga diri dan aktualisasi diri anak perlu dipertimbangkan keunggulan dan kelemahan serta kebutuhan anak. Pada saat anak memasuki usia SD, anak membentuk 3 buah kebutuhan dasar, yang bentuknya tergantung dari pengalamannya yang berbeda-beda, dukungan sosial yang banyak berkaitan dengan kebudayaan dan pola pengasuhan.

Setelah Anda membaca rangkuman, cobalah untuk menjawab tes formatif berikut ini, untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda lebih jauh

Tags: Add more tags...,

or Close